Liigu sisu juurde

Ekspertrühmade teemad on: PPÕ olemus, protsess ja rollid ekspert 1 PPÕ hindamine, probleemid ja võimalused ekspert 2 Ajakava Rühmatööks on teil aega 10 päeva: 4 päeva ekspertrühmas õppimiseks, 3 päeva oma mosaiikrühmas õpetamiseks ja 3 päeva vajadusel uuesti ekspertrühmas õppimiseks ning lisaselgituste jagamiseks oma mosaiikrühmas ja ühise kokkuvõtte koostamiseks. Andmete kogumisele järgnes andmete analüüs.

Kagan annab igale õppijale võimaluse aktiivselt töötada.

Näidisjuhis (modifitseeritud väiksemale osalejatearvule)

Iga õppija töötab kahes erinevas rühmas: ekspertrühmas teeb ta materjali endale selgeks ja mosaiikrühmas õpetab seda teistele. Meetod suurendab õppijate vastutust - iga õppija vastutab materjali omandamise ja teistele edasiandmise eest.

Tööprotsessi kirjeldus: Mosaiikrühmade moodustamine - grupp jagatakse neljast-viiest õppijast koosnevateks rühmadeks. Ekspertrühmade moodustamine — iga mosaiikrühma liige osaleb erinevas ekspertrühmas.

Materjal on jaotatud osadeks ja iga ekspertrühma liige vastutab oma rühma materjali omandamise eest. Ekspertgruppides tuleb õppijatel otsustada, kuidas materjali kõige paremini edasi anda oma mosaiikrühma liikmetele. Ekspertide tegevus oma mosaiikrühmas.

Light, Cox, Calkins, Meetodid ja valim Uurimuse lähenemisviis oli kvalitatiivne, sest kvalitatiivne uuring keskendub objektide süvaanalüüsile. Andmeid koguti narratiivse intervjuu teel, sest läbi selle on võimalik mõista ning tähendus anda indiviidi kogemusele Ayres,

Kui ekspertgrupid on oma Kuidas suumida liige poiss lõpule jõudnud, pöörduvad nende liikmed tagasi oma mosaiikrühmadesse ja õpetavad vastava osa materjali edasi teistele mosaiikrühma liikmetele. Iga mosaiikrühma liige peaks saama täieliku ülevaate teksti kõigist osadest.

Mosaiikrühmade liikmed märgivad üles oma küsimused ja kahtlused teksti osade kohta. Vajadusel kogunevad ekspertgrupid uuesti ja otsivad lahendusi tekkinud küsimustele.

Rühmatöö potentsiaalsed tulemused Otsuste aktsepteerimine. Tõenäoliselt kõige olulisem koosolekutega kaasnev tulemus on see, et inimesed, kes osalevad otsustamisel, on ka ühtlasi rohkem motiveeritud neid otsuseid aktsepteerima ja ellu viima. Paljudel juhtudel ei olegi see nn kaasnev toode, vaid koosoleku esmane eesmärk. Inimene, kes on aidanud otsustada, on rohkem huvitatud selle elluviimisest.

Õpetajal tuleb läbi mõelda, kuidas korraldada arutelusid ekspertrühmades ja mosaiikrühmades - juhiseid selleks leiate veebipõhise seminari tutvustusest. Oluline on meeles pidada, et õpetatav ei pea olema ainult tekstipõhine - õppijad võivad koostada teiste õpetamiseks ka video-või audioloenguid või -esitlusi. Näidisjuhis modifitseeritud väiksemale osalejatearvule Üldine korraldus ja rühmad Meie kursusel on 2 mosaiikrühma: mosaiikrühm 1 ja mosaiikrühm 2.

  • Toomeetodi liikme suurenemine
  • Ma kontrollisin liikme suurendamise meetodit
  • Mosaiik | Aktiivõppemeetodid e-õppes
  • Meeste liikmete tuubid ja suurused
  • Online Store suurendamine liige
  • UURIMIK » Grupitöö üliõpilase õppimise toetamisel
  • Psühhodraama loojaks on Rumeeniast pärit juudi rahvusest Ameerika psühholoog Jacob Moreno

Mõlemas mosaiikrühmas on 4 inimest - oma teema eksperti seega 4 teemat. Mõlema mosaiikrühma sama teema eksperdid moodustavad ühe ekspertrühma.

Inimeste meetod suurendab liiget

Kokku on seega 2 ekspertrühma mõlemas 2 inimest - 1 inimene kummastki mosaiikrühmast ja igal ekspertrühmal on oma teema.

Esmalt tuleb teil registreeruda mosaiikrühma eksperdiks.

Image Advertisements

Kui olete mosaiikrühma registreerunud ja kursuse tuutorid on teid vastavasse rühma lisanud, muutuvad teile kursuse avalehel rühmatöövahendite juures nähtavaks ka ekspertrühmade foorumid Mosaiigi 1. Ekspertrühma foorumis saate suhelda sama teema eksperdiga teisest mosaiikrühmast.

Inimeste meetod suurendab liiget

Ekspertrühmas teete te koos teise mosaiikrühma sama teema eksperdiga etteantud teemal materjali endale selgeks ja oma mosaiikrühmas privaatses rühmafoorumis, rühmawikis või jututoas õpetate seda teistele mosaiikrühmakaaslastele. Seega te vastutate enda teema materjali omandamise ja teistele edasiandmise eest.

Inimeste meetod suurendab liiget

Teie eksperdina otsustate, kuidas materjali kõige paremini Inimeste meetod suurendab liiget rühmaliikmetele edasi anda küll aga ei saa see olla: lugege ja vaadake ise. Iga mosaiikrühma liige peaks saama täieliku ülevaate õpitava teema kõigist Inimeste meetod suurendab liiget. Selleks esitatakse ekspertidele küsimusi ja oma mõtteid-kahtlusi.

Inimeste meetod suurendab liiget

Vajadusel kogunevad ekspertrühmad oma foorumis uuesti ja otsivad lahendusi tekkinud küsimustele ning selgitavad oma teemat oma mosaiikrühmas uuesti. Teemad Teie mosaiikrühma teemaks on probleemipõhise õpe PPÕ kasutamine e-õppes. Õppematerjali leiate selle kursuse õppematerjalide alt.

Psühhodraama – Vikipeedia

Ekspertrühmade teemad on: PPÕ olemus, protsess ja rollid ekspert 1 PPÕ hindamine, probleemid ja võimalused ekspert 2 Ajakava Rühmatööks on teil aega 10 päeva: 4 päeva ekspertrühmas õppimiseks, 3 päeva oma mosaiikrühmas õpetamiseks ja 3 päeva vajadusel uuesti ekspertrühmas õppimiseks ning lisaselgituste jagamiseks oma mosaiikrühmas ja ühise kokkuvõtte koostamiseks.

Olge siis nendel aegadel oma rühmakaaslastele kättesaadav!

E-vahendid Igal ekspertrühmal on suhtlemiseks oma ekspertrühma foorum. Nt kui olete 1. Mosaiikrühmal on suhtlemiseks privaatne rühmafoorum arutlemiseks, küsimiseks ja vastamiseks, materjalide edastamiseks ning rühmatöö kokkuvõtte koostamiseks.

Inimeste meetod suurendab liiget

Lisaks on privaatses rühmarežiimis mosaiikrühmal kasutada ka viki ja jututuba. Te võite kasutada ka muid vahendeid, kuid andke sellest kindlasti oma rühmafoorumis teada. Rühmatöö lõpetamine Rühmatöö on olnud edukas, kui kõik mosaiikrühma liikmed teatavad oma privaatsesse rühmafoorumisse, et neil on kõik teemad selged ja on esitatud ühine rühmatöö kokkuvõte foorumisse Rühmatöö kokkuvõte - millist rühmatööd tegite, kes osalesid, millise tulemuseni jõudsite, millised probleemid esinesid, kas ja kuidas saate seda meetodit edaspidi enda õppetöös kasutada.

Kuna rühmatöö ise oli eelkõige rühmatöö kogemuse saamiseks ja konkreetse meetodi katsetamiseks, siis kokkuvõtte rõhk on just selle meetodi mosaiigi katsetamise kogemuste analüüsil. Sellest kokkuvõttest peaksid ka teised õppijad kes katsetasid teist meetodit saama ülevaate, kuidas mosaiik e-õpes toimis ja kas seda ise hiljem katsetada tasub. Ehk me kõik soovime õppida teie rühma kordaminekutest ja probleemidest.

  • Liikme suurus majanduskasvuga 170
  • Mis suuruse liikmed osalejatelt
  • English site Title – Rühmatöö potentsiaalsed tulemused
  • Suurenda Dick 1 paeva jooksul
  • Online-liikme suurendamine
  • В Нью-Йорке они задержались примерно на час.